2016.12.06 Tuesday

2016.12.05につぶやいたこと

08:48
RT @jazzzzzyman: 頭が悪い人は、対話や議論から、ある程度お互いが納得できる結論を構築していく力がなく、話を前に進める力もない。相手がいてもその意図や論点をまるで無視して(理解力が乏しい)、ただ独り言のように持論に終始する。積み上げるべき話を壊し、進めるべき話を後…
12:06
こんなん出してくれたらホンマに欲しいわ。でもサスは一本の方がいいな。 https://t.co/fZ7Gxy4CJm
12:09
そろそろ80年代リスペクトというか、80年代をモチーフにしたバイクが出て来てもいいのだ。(カ、カタナ…
15:33
RT @doiyoshiharu: 「毎日のごはんは“一汁一菜”で良い」土井善晴が語る、和食を守る道 #Yahooニュースアプリ https://t.co/lnYgN1UpQK
15:36
RTより これは私の授業に対する考え方と非常に似ているかも。「毎日のごはん」とは日々の忙しい生活の中で作るもの。冷蔵庫の中にあるものでちゃっちゃと作らなければならない日も少なくない。「毎日のごはん」「ふつうのごはん」は研究される意味がある。
17:08
ちなみに私は「ビーフストロガノフ」が何かは知らないが。
2016.12.05 Monday

2016.12.04につぶやいたこと

00:15
最近私が愛して止まない呑み屋。ツマミが美味くて美味くて。おでんは相当美味い。ちくわの磯辺揚げなんてもう芸術品。イカの塩辛には柚子皮をほんの少し擦ってくれていて泣かせる。 https://t.co/7cx1PXVOie
00:18
極めつけはこれ。メニューのおでんのところに「そば」というのがあって、これ何ですかと尋ねたら「おでんの出汁を汁にして「黄そば」を湯がいてくれるとのこと。具はスジと玉子。これに胡椒をかけて食えと。なんて素晴らしい!そそりませんか? https://t.co/YhPeDom7RB
08:34
RT @Kageyama_hideo: 学校教育の弱点は、心を大切にするあまり、合理性を見失うこと。努力や根性は成長のためには必要なものだ。しかしその営みは正しい方法によらなければ、努力しても伸びない、またはかえって悪くなるという事態を生む。悲劇なのは、指導が悪いのを、なお子ど…
12:44
RT @gen177: ムスメがチャレンジをやりながら憤っている。「この問題おかしい!『36人のクラスで遠足に行くのに6人が欠席した』だって。インフルの時期かよ!かわいそうだから延期すればいいのに!」。あのね、算数は池の周りを意味なく回ったり、たった5脚の長椅子に人数変えて座り…
12:51
このツイートは「偉い人と名刺交換できて喜んでいるのを隠し切れないような人」に対する痛烈な皮肉である。(放たれた言葉の解釈は読み手の自由 https://t.co/Ie31HBwJdG
13:37
今日は桜井校に中3全員を集めてOneday合宿。朝の9時から夜の10時までの勉強会。主にそれぞれの受験校の過去問を解く。生徒50名に対して先生は11名。徹底的に解かせ、質問に答える。 https://t.co/37sjZ2UbA4
14:15
夏の合宿と違って、今日は過去問を解いている時間が長いからこんなに先生が必要かというとそうでは無いかもしれない。しかし混む時間帯がどうしても出る。その一瞬のためと、塾全体で受験生を支える姿勢を持っていたいのでこうしている。費用は馬鹿みたいにかさむが。
14:32
質問スペース。教室を1室と廊下のスペースを利用。紙が置いてあるところがそう。この紙に質問された問題を解き、解説していく。 https://t.co/N3FOllwgZr
15:01
オヤツの時間。4年目の学生スタッフの子がこれを配るのが好きだと言う。ぱあっと生徒達の顔が明るくなるからだそうだ。こんなつまんないアイスとお菓子でも一所懸命勉強してればとびきり美味しいのだ。 https://t.co/cgaNYdvH2w
18:52
晩ご飯のお弁当。美味しい。食事の時間は楽しそうで賑やかな声が聞こえる。 https://t.co/wrOn2mtg3M
20:21
過去問を解かない時間になってくると質問がドンドンやってくる。 https://t.co/7KIAKdVGUk
21:59
最後の最後に人身事故で電車が止まるというハプニングが!八木校の子が電車で来ているので対応に追われる!乗り合いでお迎えに来てもらうことに。何とかうまく収まった。
22:18
終わった。家帰ったら白ネギでかき揚げ作ってうどんに乗せて食お。
2016.12.04 Sunday

2016.12.03につぶやいたこと

08:52
今日は朝から冬期講習会の説明会。
18:48
今日の冬期講習会説明会、今は亡き我が親友前田昌宏に中学時代教わったという方がお子さんを連れて来て下さった。あの頃、生徒達に私のことを1番の親友なんだと語っていたのを覚えていて、お子さんを受講させたいと来て下さったのだ。色々話を聞かせてもらった。彼は今でも私を力づけてくれる。
2016.12.03 Saturday

2016.12.02につぶやいたこと

00:07
「耳からの情報が入りにくい子どもの支援の意味で文字情報を多めにしています。」 この部分スルーするのか。 そしてあれやこれや一方的に質問しておいて、相手が誠実に対応しているのに礼もコメントも無し。
00:18
私がいのうえ先生をフォローしているのは私が板書を重視しているタイプではないから。自分とは別のタイプの先生から自分が修正するべき点が無いかどうかを見つけたいから。
00:25
RT @jazzzzzyman: 連れてきたフィリピン人は、事前研修で日本の礼儀も勉強してきている。俺は「残念ながら、あなた方は日本人にも挨拶すらしない人がたくさんいることを知るでしょう。それでも学んだことをどうか実践してください。挨拶もできない日本人が、あなた方から大切なこと…
00:38
私は板書は授業のテンポを悪くしないなら丁寧で情報量が多いのは問題ないと考えている。むしろ尊敬。ごちゃごちゃして駄目だと言う人もいるが、生徒は板書を全体で見ていない。時系列にいくつかのまとまりで見ているからだ。
00:53
RT @kyt0122: まさにこれでして、授業終わってから撮られた板書だけ見た他人が、一般性のない自分の感想に「自分が児童なら」というエクスキューズを纏わせて、如何にも自分の主張には正当性があるかのような顔で他人を殴るのだけど、その実、授業を過程として受容している児童の立場に…
00:53
RT @kyt0122: 「自分が児童なら」なんていうエクスキューズはごまかしにすぎない。子どもを盾にして他人を殴る行為は非論理的であるだけでなく、倫理的にもおおいに問題がある。彼らは自分のこういう鈍感さゆえに、己の意見を客観視できていないのだが、それを他人や社会、学校文化に責…
16:10
家内のクルマを新調。前のクルマは4年半で80,000キロ近くを走った。入院していた私の母親の面倒を見るために毎日のように奈良市の病院まで往復してくれ、これほどまで距離が伸びた。その割りに運転はあまり上手くならないのだが新しいのには自動ブレーキやらPアシストなど色々つけておいた。
16:15
異音がし、ブレーキパッドは無くなり、最後は息も絶え絶えと言う感じだったがよく頑張ってくれた。車を乗り換えるときにあまり感傷的になるタイプではないが初めてちょっと感傷的になった。新しいクルマは空(SORA)色にした。
17:49
ちなみに80,000キロオーバー11年落ちで購入した私の愛車は10万キロを超え、色々と出てきて入院中。 https://t.co/UiJBWpSQub
19:58
ピュアな人は実力があっても塾講師としては出世しにくい。ましてや自分で塾なんて始めた日には滅多なことで成功しない(儲けられない)。私は適当に「ヨゴレ」なので、きっとプロデュースする能力はあると思う。そういう先生をプロデュースしたいという思いがある。
2016.12.02 Friday

2016.12.01につぶやいたこと

09:56
褒められても舞い上がらず、油断せず、叱られても過度に落ち込んだり、拗ねたりもしない。成績が上がっても下がってもそう。こういう生徒は伸びやすい気がする。というより、外部からの事象で感情が大きく振れてしまう生徒は伸びにくいといった方が正確か。
10:11
「好き」や「嫌い」に振り回される子は伸びにくい。淡々とやり続けることができないから。
10:13
喜んだり落ち込んだりと感情の起伏が激しい人も伸びにくい。その感情を味わったり、乗り越えたところで「お終い」になっていて、次の行動に繋がっていないことが多いから。
10:20
RT @masahirokawai: 本当に仰る通りで、ポイントゲッターを育ててくれる「好き」はともかく、「嫌い」が一番面倒ごとを起こしますね。「嫌い」で足を取られるなら学科なり学校なり、志望変更の憂き目にあいますね。あくまでも点数設計と現状とのギャップでやり方・分量を測って行…
10:30
「勉強でもスポーツでも伸びていくには何よりも『心』が大切」 この言葉は力のない三流の指導者がよく使うフレーズであるが、超一流の指導者やアスリートもまたこのように言うことが多い。
10:56
まだまだと『心』がそう決めているからこそ前進できる。「前へ進む」という意思のみがあり、そこに余計な感情は無い。もしくは気持ちを揺らさずに「前へ進む」姿勢でいなければと自らに言い聞かせようとする意志という場合もある。どちらにせよ強い。 https://t.co/EscVFQtfQH
23:57
RT @kyt0122: 教科知識に多少の自信ニキは、自分が教科知識頼みで教育的知識に弱い可能性について自覚的になった方がいいよ。
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